幼儿园教师可申报的课题有很多类别，而幼儿园教师评职称也会对课题有具体明确的要求。评职称幼儿园省级课题有用吗?那就要看幼儿园教师申报的课题是否与晋升职称等级对课题要求一致了。
评审单位对课题的认可是有范围限定的。从课题级别上来说，小课题、校级课题是不被认可的，就算自己递交此类课题的申报材料，也不会获得任何的加分。而被认可的课题包括市厅级课题、省部级课题和国家级课题，显然省级课题包括其中，因此，幼儿园省级课题有评职称有用的可能性。
幼儿园省级课题能评职称，但不代表能参与省级课题研究的幼儿园教师都有机会得到加分。从课题作者位置上来说，省级课题是可以最多安排10人的，但评审单位只认可前五名，也就是说从第五名之后的参与人几乎没有评职称的机会。而且就算是前五名，也是十分保险的，因为还要参考评的职称等级，职称等级越高，对课题的作者位置要求也越高。比如评副高职称，要求省级课题前三作者，评正高职称要求省级课题主持人或者干脆就不认可省级课题。
课题级别和课题作者位置，是幼儿园评职称对省级课题的要求，除外还有一个很重要的基础要求，那就是能评职称的省级课题，必须要有有效的课题结题证书，否则就对评职称无用。如果自己申报省级课题失败或者研究省级课题结题时间太久，无法赶上评职称，则可以找我们采用省级课题署名的方法。
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