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评中小学一级教师课题研究要排前几名有用

所属栏目:申报常见问题 发布时间:2019-02-15

  评中小学一级教师课题研究要排前几名有用?课题作者位置是评审单位对课题的要求条件之一,若教师晋升职称时,署名的位置不对,从而不能获得职称加分。而判断课题排名第几有用,还需要结合课题级别来综合来说,一般来说是课题的前五名。

评中小学一级教师课题研究要排前几名有用

  评中小学一级教师,相当于评中级职称,此时对于课题的要求并不高,能用于该职称获得加分的课题有不少选择。从课题级别上来说,市厅级课题、省部级课题和国家级课题,都是没有问题的,且课题级别越高,获得的职称加分越高。但对于一级教师来说,常用市厅级课题,需要排前三名有用。若用其他更高级别的课题,则是排前五名有用。

  课题研究是需要多人进行参与的,每个成员对于课题研究的贡献大小,就有了成员之间的排名顺序。从前到后依次是课题主持人、第一参与人、第二参与人、第三参与人……。由于市厅级课题价值低,被评审单位认可,加分也比较少,尽量要选择排名靠前的位置。而课题中排名前三成员是课题研究的主要完成人,成为评职称教师首选的对象。若自己现有的课题满意满足署名排名上的要求,着急的话,可以找对口的课题署名转让。

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