省级课题研究,课题申报,课题立项

优秀课题是什么意思

所属栏目:课题申报指南 发布时间:2020-02-18

  优秀课题是什么意思?在一个地区之内可能有很多不同级别的课题,包括省级课题、市级课题,还有很多不用研究领域的课题,在众多的立项课题当中,不乏有很多有价值、有意义的课题,负责地区科研管理工作的部门,会从中确定一些优秀课题,想要入选优秀课题就需要具备相当的优势,以下是江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重大课题结题优秀推荐,供作者参考:

优秀课题

  多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究

  由西南师范大学陈时见教授主持的国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究”(课题批准号:BAA030014),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定。

  方展画教授的学术报告《教育科研的价值观与方法论》

  为繁荣和发展教育科学事业,提高教育研究质量,全国教育科学规划领导小组办公室组织专家发表改进意见,群策群力,集思广益,共同探讨教育科学研究的规律和方法,交流和分享教育研究经验。本期刊登浙江省教育科学研究院方展画教授的学术报告《教育科研的价值观与方法论》。根据录音整理,未经本人审阅,供研究者参考。

  促进县域基础教育均衡发展的研究

  由长沙师范高专彭世华教授主持的全国教育科学“十五”规划教育重点课题“促进县域基础教育均衡发展的研究”(课题批准号:DGA030224),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定。

  人力资源强国的内涵与特征分析

  《人力资源强国内涵与指标体系研究》项目为中央级公益性科研机构基本科研业务费专项课题,课题主持人:高书国副研究员(博士);成员有王放教授(博士)、任强副教授(博士)、王建副研究员(博士)、王蕊博士、玉丽助理研究员。本文为该课题主报告第一部分摘要。

  人力资源强国概念、范畴及指标体系研究

  经教育部教育改革和发展战略与政策研究领导小组严格审查,“人力资源强国概念、范畴及指标体系研究”和“中国特色社会主义现代大学制度研究”两个项目,被批准为重大研究课题予以立项。2008年1月9日,教育部召开重大课题开题报告会,部长助理郭向远同志主持会议,教育部党组副书记、副部长袁贵仁同志做重要讲话。

  面向未来的基础学校研究

  由上海教育科学研究院顾泠沅研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“面向未来的基础学校研究”已于近日通过了全国教百科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。

  教育研究与教师的专业发展

  由江苏省海安县教育局柳夕浪老师主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“教育研究与教师的专业发展”(批准号:DAB01O493)已通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。

  研究型大学技术转移模式与制度安排研究

  由清华大学何建坤教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“研究型大学技术转移模式与制度安排研究” (课题批准号:DFB030294)成果公告已于近日通过了全国教育科学规划办组织的专家会议鉴定。

  发展中国家促进农村教育发展的政策比较研究

  由南京师范大学张乐天教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“发展中国家促进农村教育发展的政策比较研究”(课题批准号:DDA030095)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。

  推荐阅读:基础教育优秀课题名称参考

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