在申报研究的课题中，有一类是校级课题，校级课题是本校为研究主题，以本校的教育教学问题为研究对象的课题，在选题上，和管理办法上，与其他级别课题有所不同。那么，校级课题一般怎么做?
校级课题通常是学校自己为解决自己的教学问题而主导的课题，一般时间短、范围小、容易操作、实用性强、针对性强。但做校级课题和其他课题方向步骤上是大同小异的，只不过校级课题研究起来相对更简单些，一是制定校级课题研究计划，二是校级课题开题论证，三是实施课题研究。
制定校级课题研究计划，包括精确表述研讨问题和合成研讨问题，将研讨问题转换成假定，肯定采用研讨办法，布置研讨方案及人员分工，课题研讨的组织和谐和等。
校级课题开题论证，是指研讨人员从科学性、创新性、应用价值以及停止研讨的条件等方面对所选课题的目的意义、研讨现状、研讨内容、研讨价值、研讨根底、研讨条件、研讨分工、研讨经费等停止剖析、设计和论证。其中，课题设计和论证，要抓住重点和关键。目的意义、研讨现状、研讨内容是重点。
校级课题实施研究，主要是搜集材料、整理材料、剖析材料和概括结果。材料是研讨者思想、科学文化学问和科研理论活动赖以记载、保管、交流和传播的文字资料、音像制品等的总称。材料在课题研讨中占有重要位置，它是课题研讨工作的根底，是课题研讨成果概括的根据。
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