教育要创新，观念要创新，知识要创新，教师做课题研究是一个不断创新、不断提高的过程，同时对于即将晋升职称的教师们来说，也是一个非常有利的学术成果，在很多院校中也作为硬性条件，教师怎样做课题研究?小编针对教师做课题的常见方法，进行了如下步骤总结，希望可以给作者带来启示。
1、课题即研究项目，科研课题是一个有目的、有计划的认识活动过程，包括选择课题、制订计划、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文五个步骤。选题是研究的第一步，贝尔纳说：“一般说来，提出课题比解决课题更困难……所以选择课题，便成了研究战略的起点。”
2、课题的前期论证
课题的前期论证是课题研究的准备阶段的工作，也是非常重要的环节。一般把这一过程分成三步：明确研究方向、周详研究计划、进行研究可能性的自我分析。总之，通过教育实践，挖掘研究方向，提炼课题雏形，设计研究课题的内容。
3、内容设计
指课题研究的内容，不是研究计划。内容设计要把课题从结构上分析，其包括几个子课题，子课题又包括几个部分，就是结构的科学树。
4、步骤设计
将研究任务和目标加以分解，与时段结合起来，落实到人，制定分阶段的操作计划。
5、方法设计
1、课题研究采用的主要方法有：观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法等
2、着重介绍课题实验中的常用方法
6、成果设计
指课题研究的成果形式。教育教学研究课题主要表现形式为：论文集、教学案例集、讨论稿、研究报告、阶段总结、研讨课、实验观摩、实验小结、论文、个案分析、电脑光盘等。
7、文档撰写
开题报告 研究报告 研究记录 调查记录 实验记录
推荐阅读：课题研究应该具备什么特点
本文由课题申报网首发，一个专业的课题网站。
文章名称：教师怎样做课题研究
