对于很多在校教师来说，晋升职称或者参与院校教师评优需要满足各种条件，例如学术论文成果，参与各种屏蔽竞赛获得的奖项，以及有没有参与过课题研究，这些都是作为职称评审的加分项。近年来职称评审中对课题研究成果的越来越重视，拥有课题的教师能够享有更多加分，那么教师如何参与课题研究?
教师可参与课题研究题目参考:
专业匹配对高校毕业生工资起薪的影响——基于倾向得分匹配法的实证研究
发达国家“教育优先区”政策的缘起研究
教师责任伦理的缺失与重构
信息技术在教育理论创新中的价值逻辑及未来发展
以教育活动为统领 导引思想政治教育——评《教育与思想政治教育》
农村劳动力转移程度影响因素研究——基于世代与性别差异的角度
教师参与课题可以从有关部门发布的课题指南中得到问题，每个地方都有教育科学研究管理机构或教育科研规划领导小组，这些机构或部门在一定的时间范围里都会定期或不定期地发布一些教育科研课题指南。对这些《指南》中的课题也可以根据自己的实际，进一步具体化，提出符合自己实际情况的问题来。当然，这些问题是否有研究的价值，还得根据各自的实际情况进行分析论证。
教育方面的课题研究最好是从教学实际所急需解决的问题中提出问题，找出工作当中急需要解决的问题，有些学校常规的管理问题也可以作为课题申报，无论是学校课堂教学质量不尽人意，还是学生的学习效果不理想，这样问题都可以作为课题申报的素材。
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文章名称：教师如何参与课题研究?
